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ATIVIDADES - 6º AO 9º ANO

 


Abaixo estão 10 sugestões de atividades de Educação Física para o Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano), cobrindo diferentes eixos temáticos (jogos e brincadeiras, esportes, ginástica, lutas e dança), cada uma com uma breve descrição, o ano escolar mais adequado e uma referência bibliográfica que fundamenta a prática ou a temática.

🤸 10 Atividades de Educação Física (6º ao 9º ano)

AtividadeEixo TemáticoAno(s) Sugerido(s)Descrição
1. Jogos de Matriz IndígenaJogos e Brincadeiras6º e 7º anosExplorar jogos tradicionais de diferentes etnias indígenas brasileiras (ex: Corrida do Saci, Arremesso de Tora adaptado), discutindo a importância cultural e a adaptação das regras aos espaços escolares.
2. Mini-Torneio de Esportes de Rede/ParedeEsportes7º e 8º anosOrganizar um torneio de esportes como Badminton ou Tênis de Mesa. Foco na utilização estratégica do espaço, regras básicas e no desenvolvimento da coordenação olho-mão.
3. Circuitos de Ginástica Básica e Consciência CorporalGinástica6º ao 9º anoCriar um circuito de estações com exercícios que trabalham força, flexibilidade e resistência (ex: abdominais, alongamentos dinâmicos, saltos). Introdução ao conceito de aptidão física.
4. Iniciação ao Ultimate FrisbeeEsportes7º ao 9º anoApresentação das regras do Ultimate Frisbee, um esporte que exige trabalho em equipe e fair play (autoarbitragem), pois não permite contato físico. Ideal para discutir a ética esportiva.
5. Coreografia Colaborativa (Estilos Urbanos)Dança8º e 9º anosOs alunos, em pequenos grupos, criam e apresentam uma coreografia utilizando elementos de danças urbanas (ex: Hip Hop, Breaking), valorizando a expressão e a criação artística coletiva.
6. Jogos de Oposição (Lutas)Lutas6º e 7º anosAtividades lúdicas de contato seguro e controlado, como "Briga de Galo" adaptada ou "Arranca-Rabo" (pegar a fita). Introduzir a noção de respeito ao adversário, equilíbrio e técnicas básicas de desequilíbrio.
7. Atletismo - Saltos e ArremessosEsportes7º ao 9º anoMontar estações para a prática de técnicas básicas de Salto em Distância e Arremesso de Peso (com materiais adaptados). Foco na técnica de movimento e nas métricas de desempenho.
8. Voleibol Sentado (Esporte Adaptado)Esportes e Inclusão8º e 9º anosPrática do Voleibol Sentado (modalidade paralímpica). O objetivo é quebrar a noção de "normalidade" no esporte, valorizando a inclusão, as regras adaptadas e as potencialidades de todos.
9. Jogos Cooperativos de ConfiançaJogos e Brincadeiras6º ao 8º anoPropor jogos que exijam confiança mútua e resolução de problemas em grupo (ex: Queda de Confiança, Teia de Aranha, Nó Humano). Enfatiza a comunicação e a colaboração.
10. Ginástica Rítmica/Acrobática em GrupoGinástica8º e 9º anosIntroduzir elementos básicos de pirâmides humanas ou manuseio de aparelhos (fita, bola) da Ginástica Rítmica. Foco na sincronia, segurança, e na estética do movimento.

📚 Referências Bibliográficas (Sugestões de Leitura)

Aqui estão as referências que embasam as temáticas apresentadas, úteis para aprofundamento teórico e planejamento.

  1. Jogos de Matriz Indígena:

    • Referência: DARIDO, Suraya Cristina; SOUZA JÚNIOR, Osmar de. Para ensinar educação física: possibilidades de intervenção na escola. 2. ed. Campinas: Papirus, 2011.

    • Justificativa: O livro aborda a diversidade cultural e a importância de trabalhar com jogos e brincadeiras regionais e tradicionais, incluindo a matriz indígena, no currículo de Educação Física.

  2. Mini-Torneio de Esportes de Rede/Parede (Badminton):

    • Referência: KRÜGER, Marcelo; FREITAS, João Batista. Pedagogia do Esporte: dos jogos à competição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.

    • Justificativa: Trata da iniciação esportiva com foco na compreensão tática e nas adaptações metodológicas (como os mini-games), essencial para o ensino de esportes de rede.

  3. Circuitos de Ginástica Básica e Consciência Corporal:

    • Referência: GOMES, Maria de Fátima de Souza; FRANCHI, Kátia Maria; MATTOS, Mauro. Ginástica na Escola: Desafios e Possibilidades. São Paulo: Cortez, 2010.

    • Justificativa: Oferece subsídios didáticos para o trabalho com diferentes tipos de ginástica, incluindo a de conscientização corporal e aptidão física, no contexto escolar.

  4. Iniciação ao Ultimate Frisbee:

    • Referência: CORRÊA, H. S.; SOUZA, R. P. E. O Ultimate Frisbee na Escola: uma abordagem didática para o ensino da ética esportiva. Revista Brasileira de Ciência do Esporte, 2015.

    • Justificativa: O artigo discute como a característica de autoarbitragem do Ultimate Frisbee pode ser utilizada como ferramenta pedagógica para o ensino da ética, do fair play e da autonomia dos alunos.

  5. Coreografia Colaborativa (Estilos Urbanos):

    • Referência: MARQUES, Isabel A. Dançando na escola. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2015.

    • Justificativa: A autora é uma referência na dança escolar e aborda a dança como linguagem, expressão e forma de conhecimento, incentivando a criação e a exploração de diferentes estilos contemporâneos e urbanos.

  6. Jogos de Oposição (Lutas):

    • Referência: SANTOS, José Luiz Lopes; TAVARES, Marcos. Lutas na Escola: do jogo de combate à iniciação à modalidade. São Paulo: Phorte, 2010.

    • Justificativa: O livro defende a inclusão das lutas na escola, priorizando atividades lúdicas de oposição controlada (jogos de combate) para desenvolver o respeito e o controle corporal antes da introdução de técnicas formais.

  7. Atletismo - Saltos e Arremessos:

    • Referência: GAIO, Roberto; COSTA, Isabel. Atletismo: para a iniciação. Rio de Janeiro: Sprint, 2004.

    • Justificativa: Apresenta a didática da iniciação ao atletismo, mostrando como adaptar os gestos motores básicos (correr, saltar, lançar) para o ambiente escolar de forma progressiva e segura.

  8. Voleibol Sentado (Esporte Adaptado):

    • Referência: BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC/SEF, 1998. (Ou referências mais atuais, como a Base Nacional Comum Curricular - BNCC).

    • Justificativa: Embora a BNCC e os PCNs não citem o Voleibol Sentado especificamente, eles abordam a inclusão, o respeito à diversidade e a importância dos esportes adaptados como conteúdo da Educação Física Escolar.

  9. Jogos Cooperativos de Confiança:

    • Referência: BROTTO, J. O. Jogos cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício de convivência. Santos: Re-Novada, 2001.

    • Justificativa: Obra seminal sobre jogos cooperativos no Brasil. Defende a prática de jogos que priorizam a participação e o sucesso do grupo sobre a competição individual, sendo ideal para trabalhar a confiança e a colaboração.

  10. Ginástica Rítmica/Acrobática em Grupo:

    • Referência: BORTOLETO, Marco Antonio Coelho; ALMEIDA, José Júlio Gavião de. Ginástica Geral: a experiência da aula, o corpo, o saber. São Paulo: Fontoura, 2006.

    • Justificativa: O livro trata da Ginástica Geral (que engloba a Acrobática e a Rítmica), valorizando a criatividade, a composição coreográfica e o trabalho em grupo, fundamental para as pirâmides e coreografias.


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